为了下次更好访问本公文网！你可以收藏本网站，或设为首页!

同志们：
今天，我们召开全市年度教育工作会议，会议的主要任务是：全面总结2004年工作，研究部署2005年工作，动员教育系统广大干部教职工坚持“让更多的孩子接受更好的教育”的理念，统一思想，振奋精神，务实开拓，改革创新，在新的起点、新的平台上实现我市教育的新跨越。过去的一年，在市委、市政府的正确领导下，各级教育部门和各级各类学校以学习贯彻党的十六届三中、四中全会和市委八届四次全委会精神为主线，牢固树立和认真落实科学发展观，不断解放思想、解放思路、解放手脚，全面践行“让更多的孩子接受更好的教育”的理念，着力实施“中心提升、周边发展、城乡互动、优质均衡”战略，全面推进教育体制和机制创新，构建了教育发展的有效机制和教育创新的重要平台，营造了良性的教育发展环境，统一了全市上下想事业、比进取、谋发展的共识，促进了教育质量的全面提高，一个教育大发展，群众得实惠的大好局面初步形成。
在这样一个新的起点和基础上，做好今年的各项工作，对于巩固发展目前的大好形势，瞄准更高的目标、再创新的业绩至关重要。下面，就如何做好2005年工作，讲几点意见。
一、强化观念，理清思路，全面把握2005年工作要求
2005年教育工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，牢固树立和落实科学发展观，以深入开展“保持共产党员先进性”教育活动为强大动力，进一步丰富“让更多的孩子接受更好的教育”的内涵，继续实施“中心提升、周边发展、城乡互动、优质均衡”战略，在更高水平、更高层次上实现教育的新跨越。
为此，我们要强化创新观念。认真分析教育处于新的宏观环境中的发展问题，潜心研究改革中的新矛盾和困难中蕴涵的新挑战，抓住机遇，识势而动，乘势而上，发挥现有优势，挖掘潜在优势，创造新的优势，做到在观念创新上先人一步，体制创新上优人一等，机制创新上高人一筹，实践创新上快人一拍，集中力量突破全局性、战略性的重大问题。
要强化科学管理的观念。科学的管理观念应是一个动态的发展过程，应该随着教育内部和外界环境的变化，不断地在传承优良办学传统的基础上进行动态修正，不断地为教育发展提供先进的指导。这就要求管理既要有系统的制度和规定，又要具体到点，具体到人，做到有制度，有落实。要把管理与教育融为一体，既强调制度的“定”势，也要注意“变”的管理特色，在“变”中求提升。
要强化执政能力观念。通过加强执政能力，建设奋发有为的好班子，培养德才兼备的好干部，弘扬求真务实好作风，树立廉洁自律好形象，完善激励约束好机制，明确该干什么，如何去干，有没有干事的魄力。只有“敢管”，“能管”，才能“管好”，才会创造出更多的亮点。要敢于突破陈规，走前人没有走过的路，做前人没有做过的事。要正确处理继承和创新的关系，既保持工作的连续性，又对政策措施不断进行调整充实完善，在新的水平上把工作做得更好，使我们的工作永葆生机活力。
要坚持全面、协调、可持续的科学发展观。既要正确处理好教育内部的各种关系，如基础教育如何发展，职业教育如何振兴，中小学生思想道德建设如何深化等，又要着力解决好城乡之间、区域之间、不同社会群体之间等教育差距的问题，还要处理好教育规模、结构、质量和效益关系，留足发展空间。教育必须以提高教育质量为核心，通过转变教育发展方式，探索提高教育质量的新思路、新途径，使各类教育有序、协调、可持续发展。
要坚持“以人为本”。教育是培养人的崇高的社会公益事业，以人为中心，以学生为中心，大力开发人力资源，促进人的全面发展，提高人们的思想文化素质和各种发展能力，改善生存和生活质量，是教育的根本要义。各级教育行政部门要以服务学校为重点，学校各项工作要以服务教育教学为重点，教育教学工作要以服务学生全面发展为重点，让每一位学生都受到平等的对待，让每一位学生的个性得到应有的尊重，让每一位学生“同在蓝天下健康成长”。
要坚持教育发展战略的连续性和稳定性。“中心提升、周边发展、城乡互动、优质均衡”战略，是在总结多年来我市教育发展经验和适应省会新一轮发展形势的基础上提出的，是做好当前和今后一个时期教育发展的总体战略。继续保持教育发展的良好态势，必须坚定不移地保持教育发展战略的连续性和稳定性，围绕这一战略而开展的一系列行之有效的诸如“教育管理年”等活动，也要一如继往地开展下去，确保各项发展战略落实到位。
要坚持教育为经济建设和社会发展服务。教育工作要主动适应现代化建设的需要，进一步提高教育承载能力。要促进各类教育健康发展，高水平、高质量普及九年义务教育，全面普及高中阶段教育，满足广大人民群众对接受优质教育的迫切需要。职业教育和成人教育要主动投身于经济建设的主战场，服务于社会发展的大市场，在服务中自加压力、永葆动力、增添活力。在新的一年里，教育要进一步强化整体服务功能，为我市经济社会发展做出更大的贡献。
要坚持党的建设工作不放松。充分发挥市委教育工委职能，紧紧围绕我市“科教兴市”、“人才强市”战略，结合“保持共产党员先进性”教育活动，切实加强学校思想政治工作，加强教育系统基层党组织的思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设，保持党员队伍的先进性和纯洁性，提高基层党组织的凝聚力和战斗力，为我市教育的跨越式发展提供坚强的组织保证。
二、明确任务，突出重点，实现教育工作的新突破
（一）全面实施《2005-2007年农村教育振兴行动计划》，在农村教育振兴方面取得新突破
为加强农村教育发展，我们制定了《2005-2007年农村教育振兴行动计划》，并已经提前半年启动，今年的任务就是要全面落实，全面推进。
一是巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制。重点是强化地方政府和教育行政部门的责任，加大工作力度，完善农村教师工资发放的保障机制，将农村中小学教职工工资全额纳入县级财政预算；完善农村中小学校公用经费保障机制，杜绝挪用中小学学杂费的现象，对学杂费收入实行专户管理，封闭运行，并全部用于学校日常运转；完善农村中小学校舍维修、改造经费的保障机制。确保教育费附加全部用于教育事业发展。
二是加强农村学校建设。重点是加强农村中小学实验室、仪器设备、音体美器材、图书室（馆）建设。市教育局今年已经安排了农村学校建设专项资金，各县（市）区教育局也要设立专项资金，用于改善农村中小学办学条件。继续实施危房改造工程，要在确保8月底前全部消除现有危房的基础上，对现有校舍进行新一轮评估，并创造条件，晋级改造，及时消除中小学校安全隐患，确保师生人身和财产安全。
三是加大控辍保学工作力度。对县（市）区九年义务教育工作实行动态监控，完善学籍电子化管理网络，对辍学严重超标并改正不力的要亮“红牌”，进行重点整顿。要加大宣传力度，动员社会各界更加关注农村教育，以各种形式支持农村教育。要继续实施“爱心助学工程”，建立贫困生学杂费、课本费、住宿费减免制度，逐步扩大为贫困生免费发放教科书的范围，为寄宿学生提供必要的生活补助。
四是积极开展多种形式的“支教支校”活动。全面实施“百校牵手，城乡对口帮扶”工程，要把帮扶工作的落实情况作为年度学校工作考核和校长政绩考核的一项重要内容。建立城镇中小学教师及新聘用教师到乡村任教服务期制度。积极开展教育志愿者行动，面向社会公开选拔50名优秀教育志愿者，到农村中小学开展志愿服务，对教育志愿者除给予相应的报酬外，具有2年以上志愿服务经历，评价优秀者，可优先选聘。
五是加强教育为“三农”服务的力度。在农村初中继续开展“绿色证书”教育，县（市）区教育行政部门可根据当地实际，因地制宜地选择2-3门以实用技术为主的课程，有针对性地对学生进行农村实用经济政策、经营管理、实用农业技术及技能等方面的教育。要整合农村成教资源，充分发挥乡镇成教中心教育培训、科技示范、技术推广等多种服务功能，大力实施“农村劳动力转移培训计划”，对农村富余劳动力和进城务工农民进行多种形式的职业教育和培训，使他们初步掌握在城镇和非农产业就业必需的技能，并获得相应的职业资格或培训证书。
各级教育领导干部都要带着感情研究农村教育，抓好农村教育，要勤俭办事，节省一切不必要的开支，加大对农村教育的投入，切实解决农村教育的实际问题。
（二）以市场为导向，在职业教育发展方面取得新突破
一是加大职教资源整合力度。要强化政府统筹，利用政策杠杆和市场机制，鼓励部门之间、区域之间、各类学校和培训机构之间打破界限，鼓励重点职业学校以大带小、以强扶弱，走集团化办学之路。整合各类职教资源，通过市属高等职业教育发展，拉动各级各类职业教育快速提升，提高规模效益和整体效益。各县（市）区特别是长清、平阴、济阳、商河等县区要进一步加大职教发展力度，扩大职业学校办学规模，提高高中阶段入学率，市教育局将在政策和资金方面加大扶持力度。
二是加大职业教育实训基地建设力度。要重新研究实训设备配置标准，实行新一轮职业教育规范化学校建设。今年，市教育局将重点建设信息技术、机电数控、餐饮旅游服务等高水平的市级职业教育实训基地。各县（市）区也要紧密联系本地实际，统筹规划，合理布局，认真组织好本地所需的职教实训基地的建设工作，并实现资源共享。
三是加大“双师型”教师培训力度。要建立符合职业教育特点的教师继续教育和企业实践制度，专业课教师必须参加专业技能培训，提高教师的实际操作技能。鼓励教师开展各种类型的专业技术开发和专业技术服务工作。
四是加大职业教育人事制度改革力度。允许职业学校按照不同岗位特点，实行固定岗位与流动岗位相结合、专职与兼职相结合的设岗和用人办法。探索职业学校不受编制限制，面向社会公开招聘有实践经验的工程技术人员担任实习实训指导教师。要建立职教教师考核定岗机制，优胜劣汰，确保教育质量，夯实职教发展的基础。
（三）开展“校园文化建设年”活动，在中小学生思想道德建方面取得新突破
一是要大力推进学校德育课程和德育队伍建设。抓好各级各类学校德育课程的衔接，做好德育与学科教学间的渗透，让所有课程都具有德育功能。要加强德育队伍建设，充分发挥共青团、少先队作用，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的管理模式。要加强班主任队伍建设，各级教育部门和各类学校要像重视教学业务骨干的选拔培养那样重视班主任的选拔培养，为他们创造越来越好的工作环境。
二是开展“校园文化建设年”活动，创新校园文化建设模式。要把校园文化建设纳入学校的总体规划，在建设、制度、课程、学生活动等方面科学规划，并贯彻到学校日常管理过程中。要加强校园人文环境和自然环境建设，体现“以人为本”，以即闻、即视、即触、灵活多样的形式，处处体现为学生服务。要加强学校宣传文化阵地建设与管理，决不给错误观点和言论提供传播渠道，要采取有效措施，抵制各种有害文化对学生的侵蚀和影响。年内市教育局将开展“校园文化建设示范学校”创建活动，探索校园文化建设的规律和模式。
三是充分发挥学校体育、艺术和国防教育的育人功能。要注重提高各类活动的学生参与率，让学生在校期间都能掌握一门素质技艺，都能获得一次登台表演的机会，都能留下一件值得回忆的作品，都做一件最有意义的事。要充分利用革命纪念馆、博物馆、展览馆、优秀影片、剧目、先进模范人物事迹等一切可以利用的载体，对学生进行思想道德教育。要加强校园网络建设与管理，建设一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的网站，使校园网成为加强学生思想道德建设的新阵地。
四是大力开展社会实践活动。组织引导学生参加力所能及的社会实践、社区公益活动和劳动实践，探索建立社会实践的长效机制，把社会实践纳入学校的教学计划和考核体系，特别是义务教育阶段学校，一定要和学生成长纪录结合起来，使社会实践制度化、规范化。要加强学生素质教育基地建设，逐步形成独具特色、功能齐全、相互贯通、资源共享的中小学生校外活动场所。
（四）师德师能并重，在教师队伍建设方面取得新突破
一是加强师德师表建设。要结合“保持共产党员先进性”教育活动，加强思想政治工作，在教师队伍中广泛开展师德师表教育，倡导以教师行为规范学生行为，并以此作为师德有效的转化形态。要完善教师职业道德规范，落实师德述职考核评价制度，加强师德考核，要让广大教职员工像珍惜生命那样，珍惜“人民教师”的荣誉。
二是创新教师培训模式。更多地关注教师理念的转变，让教师在掌握现代教育理念的基础上，着力进行现代教育技能的培训。建立集中培训与教师自主积累式培训相结合的教育培训机制，使教师培训和自我提高成为教师的自身追求。要加大骨干教师培养培训力度，继续开展教师培训的“双百工程”。今年我们还将启动“名师建设工程”，首批选拔100位骨干教师进行为期5年的培养。要探索对骨干教师的跨级别培训，让更多的基层教师特别是农村骨干教师，接受更高层次的教育理念和教学技能的培训，转变教学观念，改进教学方式，提高教学质量。
三是推进教师培训机构的整合。要把整合教师培训资源作为一项重点工程来抓。凡是没有在教学一线实践过的、没有优秀教学成果的教师，一律不得在教师培训机构任教；凡是不能胜任现在教学工作的都要调整出来。要拓展教师培训渠道，大力开发新的教师培训资源，建设多元化的师训基地。
四是实施“教师优岗计划”，完善重实绩、重贡献的岗位结构工资分配机制，确保分配向一线教师、骨干教师倾斜。要充分挖掘和发挥优秀教师的能量，让更多的孩子接受到优秀教师的教育。要实行优教优薪、优劳优酬，用新型奖励机制保护、爱护优秀教师的工作积极性，为他们创造充分施展才能的环境。
（五）规范办学，注重公平，在中心提升上取得新突破
一是继续提升城区中心地带学校办学水平。城区中心地带学校要结合本校实际，制定切实可行的学校提升方案，走内涵发展，质量提升之路，实现“自我提升、内涵提升、重点提升、整体提升”。已初步优化提升的学校要制订新的发展规划，在巩固提高上下功夫。
二是开展新一轮规范化学校创建活动。按照“办学条件标准化，学校管理规范化、教师素质专业化、学生素质优良化”要求，修改规范化学校评选标准，促进学校不断改善办学条件，加强制度建设，规范办学行为，提高管理水平，全面提高办学效益和质量。
三是加大高中招生改革力度，给招生学校更大的自主权。要在确保不断提升教育水平的条件下，限制和压缩重点、热点学校招生规模，严格控制招生计划，严格按国家规定招生。要严格控制义务教育阶段学生择校，对义务教育阶段学区进行适当调整。要坚决治理整顿“校外校”、“校中校”，让所有孩子都能合理就学。要严格控制复读生，公办学校一律不得开设复读班。
四是进一步规范学前教育。做好幼儿园的市场准入和教师资格认证工作，要对全市的幼儿园进行重新登记注册，重点整顿未经批准举办的非法幼儿园，清理规范幼儿园名称，规范教育行为，坚决纠正学前教育小学化、学科化、成人化倾向。
（六）深入推进新课程改革，在教育质量方面取得新突破
一是深入推进新课程改革。重点是解决好传统教学与新课改的衔接问题。继续强化校长和教师的观念转变，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变。加强对课程改革工作的管理与指导，对课程改革进行阶段性调研和总结，把握进度和导向。建立和完善科学的课程审查机制和教材选用机制，构建富有特色的学校课程体系，支持学校开展分层次教学。做好教育教学质量评价体系和升学考试制度的研究，为新课程改革提供导向服务。
二是大力实施优质课工程，提高优质课的普及率。要在全市范围内大力推广优质课和优质课件。增强“孵化意识”，把优秀教师的优质课及教学模式推广开来，在转化过程中提高教学水平，在转化过程中普及教研成果。要把优质课制成光盘、教材，凡是经专家认可推广的优秀教学成果的教师可以享有相应的产权和报酬，并形成制度。要把优质课普及率作为教研业绩考核的重要条件之一。要选好教师上课，新任教师要进行为期一年的提高培训，合格后上岗执教。
三是提高课堂教学效益，切实减轻学生负担。要增强效益意识，切实解决教学实践中存在的苦教苦学和效益不高的现状，制定科学的教学管理方案，改革传统的赶进度、大复习的教学框架，根据课堂实际情况合理调整教学进度，把学生每天的成绩、成功积累起来、巩固下去，通过有效的课堂质量监管体系，确保教学质量，打牢学生的知识基础，决不能使学生的问题积累下来而成为“问题学生”。要堵住教学向课外延伸的趋势，不超时、不加课，不加大作业量，减轻学生的课业负担。要切实保证学生的休息时间，我们将对作息时间作出具体明确的规定，各学校必须坚决执行。
四是大力推进评价与考试制度改革，坚决杜绝部分学校存在的把学生升学率作为评价标准和奖励依据的错误做法，要修改《义务教育阶段学生基础素养评价标准》和《济南市普通中学生发展评价报告》，制定《济南市义务教育阶段学生成长记录手册》，注重评价内容的多样化和评价主体的多元化，完善学生综合素质评价和学业成绩评价制度，最大限度地发挥评价机制的激励、导向、鉴定、调节功能。
（七）强化管理，在民办教育发展上取得新突破
一是进一步规范民办学校的设置审批和日常监督管理。结合修订《济南市民办学校管理办法》，在市场准入、财务监督、年检年审、招生宣传等方面采取有效措施，严把审批关、广告关、财务关，评估关，规范办学行为。
二是积极探索建立民办教育预警体制，逐步建立较为完善的民办学校风险防范制度，对民办学校办学行为进行全过程监控，使民办学校在自我调节、规范运作、健康有序的民办教育市场规则指导下稳步发展。
三是推进民办学校特色建设和质量提高。引导民办学校特别是民办高等院校，调整办学定位，改善办学条件，加强师资队伍建设，抓好教育教学管理，注重办学效益。对办学思想端正、管理科学、业绩突出、发展潜力大的民办学校要加大扶持力度，办成优质名校，形成规模和品牌效应，做大做强。
（八）拓宽服务领域，在国际交流与合作、社区教育上取得新突破
坚持广开渠道、促进交流、突出重点、务求实效的工作方针，推动多形式、多层次的教育国际交流与合作。各学校特别是初、高中阶段学校要大力开展国际交流与合作，力争有更多的学校与国际知名学校建立合作关系。要抓紧创造条件，尽快建立国际化学校，为优化我市投资环境服务。要多渠道引进外教师资，实行统一管理，定点服务的办法，满足学校外语教学的需要。
要加大成教管理体制改革，逐渐下移管理重心，不断强化县（市）区各类教育统筹职能。特别是在社区教育方面，要以制订《济南市社区教育暂行办法》为重点，进一步完善社区教育的管理工作体系和政策支持体系，抓好历下区、市中区争创全国社区教育示范区，槐荫、天桥、历城争创省级社区教育示范区的工作，促进社区教育向长清区、章丘市、高新区延伸工作。要做好以创建市级社区教育示范街道、社区教育特色学校和创建学习型社区先进居委会、学习型家庭为主要内容的“四创”评估、引伸工作，推进各类学习型组织建设，做好创建学习型城市的试点工作。
三、强化措施，狠抓落实，切实把各项工作任务落到实处
今年全市教育工作任务已经明确，关键在于狠抓落实。对于抓落实的问题，我们一直在讲，一直在抓，也做了大量艰苦的工作，收到了积极效果，但距离新形势和新任务的要求，仍存在一定的差距。前几天，我们对部分寄宿制学校进行了检查，总的来看还是不错的，反映出县（市）区教育部门主要负责同志和学校的领导对安全的高度重视，制度比较健全，责任基本落实，但也从中发现了一些问题，主要是临战意识不强，对隐患的严重性估计不足。有些看似小的问题，但从中投射出我们的一些同志不重视抓落实、不善于抓落实、不着力抓落实的意识问题和工作作风问题。
这些问题尽管只是个别现象，但其影响不可低估。正是这些问题的存在，致使一些本来可以做好的事情没有做好，一些本来应该完成的任务没有完成，如不及时纠正，任其演化为顽疾和流弊，势必会酿成大祸。因此，今年我们再次提出要狠抓落实，把抓落实作为树立和落实科学发展观的基本要求，作为实践“让更多的孩子接受更好的教育”的根本落脚点，作为推进工作的关键环节和转变作风的首要任务，作为考核各级领导责任意识和执政能力的重要标准。
一是工作作风要落实。要把精力用在干事业上，用在克服困难做好工作上，在解决困难和矛盾中锻炼提高执政能力和领导水平。要切实解决当前落实工作中仍然存在的重部署、轻检查，重形式、轻效果的问题，以实施“五个一”工程的那种干劲，那种热情，那种拼命精神，推动作风的转变，促进工作的落实。要大兴求真务实之风，深入基层调查研究，多到最困难的地方去，到群众意见最多的地方去，到工作推不开的地方去，摸实情、办实事、解难题，当前尤其要抓好事关全局发展的重大决策的落实，抓好教育改革发展最紧迫问题的落实，抓好事关教育可持续发展的基础性工作的落实，抓好人民群众最关心的热点难点问题的落实。要依法行政，强化组织观念，确保教育系统令行禁止、政令畅通、立说立行，对有令不行、有禁不止者，要敢于“打板子”、“挪位子”。要继续加强教育形象建设，切实治理教育乱收费。要继续办好教育热线，加大督察力度，并在教育电视台开设“违规违纪曝光台”，对于顶风违纪，损害教育形象的各种行为和现象不留面子，公开曝光。
二是目标责任要落实。要建立严格的工作目标责任制，把教育发展的各项目标任务细化、量化、层层分解，逐级落实。要形成一整套抓落实的机制，建立任务分解、定期汇报、督促检查、公开通报、考评奖惩等制度，确保破题到位、策划到位、责任到位、服务到位，形成逐级负责、不留死角的科学制度和长效机制。对一些全局性的重点工作和难点问题，可以打破分工界限，由有关领导负责，组成专门班子来抓，从机制上切实解决抓落实的梗阻问题。
三是督促检查要落实。要改革学校检查评估办法，规范各类检查评估活动，各项督导评估检查，要全部实行教育督导部门归口管理。部分督导项目可以邀请人大、政协及有关部门参加，增强教育督导检查的科学性和权威性。要不断创新督导工作机制，建立科学的评价体系，完善督导程序、督导报告、督导公报制度，加强教育综合督导和考核监督，各项工作不仅要看总量和速度，更要看质量、含量、贡献率和发展后劲。要真正给学校主要领导放权松绑，要多帮忙，不添乱，让他们大胆干事，干成大事。要改革干部考核办法，把发展业绩作为考核的重点要素，作为干部使用的重要依据。要改革对县（市）区教育工作考核办法，由定性考核向定量考核转变，由全面考核向专项考核转变，由横向对比向自身发展评价转变。总之，要调动一切积极因素，推动各级各类教育快速、高质量地发展。
最后，我再强调一下学校安全问题。校园安全管理工作的对象、内容和任务，从本质上决定了它既是一项责任重大，又是一项难度很高的工作。校园安全管理的对象是一群自我保护意识和能力都比较弱的未成年人，管理工作涉及到消防、食品卫生、校舍、交通、周围环境、思想稳定、心理素质等多个领域，事故诱发因素具有很大的不确定性，特别是随着网络社会的发展和大量非传统安全因素的涌现，我们的校园安全工作会越来越面临新的挑战。
因此，各级教育行政部门和学校负责人要时刻绷紧安全这根弦，进一步强化政治责任意识、法律意识和安全防范意识，健全学校安全工作机制，要延长安全责任时间，延伸责任范围，加重责任追究，严格执行责任倒查制度，确保“三位一体”的学校安全责任制得到不折不扣的贯彻落实。要专门对教师进行安全意识教育和避险知识、能力训练，对学生进行法制教育和安全防范教育，充分调动广大中小学生参与学校安全工作的积极性，增强学生的自我保护意识和自身防范能力，确保每一个在校生都能知法守法，都能熟知危险事项的基本特征，熟知自救、互救措施，熟知危险防范方法，熟知学校安全规章制度。要清理整顿学校举办的非教学行为，切实保障学校的主要精力用在教育教学上，用在提高教育质量上。要像防非典那样，在全市教育系统真正实现安全工作“无隙覆盖”，构筑起严密有效的学校安全防范体系。各级教育部门和各级各类学校要在开学前进行一次安全大检查，消除安全隐患，切实维护好教育改革发展稳定的大好局面。
同志们，新年伊始，春节将至。在这里我代表市委教育工委、市教育局，感谢大家一年来对我们工作的支持，向大家拜年，并通过大家向全市教育战线的同志致以新春的问候和良好的祝福。新年要有新气象，新年要有新作为，让我们在市委、市政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以对党、对人民、对教育事业高度负责的精神，团结一心，抢抓机遇，与时俱进，务实苦干，加快发展，加快实现“让更多的孩子接受更好的教育”的工作目标，为“实现新跨越，建设新泉城”做出新的更大的贡献。

文章版权归原作者所有，如需转载或摘录请注明出处:公文网 http://www.doc168.com