磕磕碰碰地走过了一个学期的路程，细细回味其中的得与失，酸甜苦辣五味俱全，以下便是我的工作总结。
一、 指导思想：
在教学上，全面准确地体现语文的教学目标，致力于语文素质的形成与发展，从“三个维度”去把握语文的课堂教学。抓住语文富有时代气息和文化内涵的特特点，对学生进行爱国主义教育、生活教育、道德教育，培养学生良好的性格与习惯。在班级管理上，根据低年级的年龄特点，努力营造一种轻松、和谐、活泼、向上的班级氛围，让学生乐学、好学。
二、 教学工作：
在教学上，我尽量做到备好每一节課，上好每一节課。针对本班学生的具体情况，制定相应的教学方法，形成自己的教学风格。我班学生学困生较多，上課时我多采用分步前进法，使学生“跳一跳，摘到苹果”，把“小红花”引入课堂中，使学生时时都体会到成功的快乐。同时采用激励法、比赛法等教学方法，培养学生竟争意识，使学生在激烈的竟争、愉快的合作中体会到学习的乐趣。
对于学困生的辅导，我则耐心细致，循循善诱。利用课外活动、放学后的时间给他们“开小灶”。在我的悉心帮助下，黄勇良、黄惠金、黄丽芳慢慢地进步了，特别是黄丽芳期末考试语文得了90分，黄惠金得了93分。
经过努力，我取得了较好的成绩，本学期期末考试我班平均分90.3分，及格率97%，优秀率94.1%，名列全镇第三名。
三、 班级管理工作：
班级管理是班级的灵魂，良好的班风体现着班主任的管理水平。我把学习园地作为展示学生才华的小天地，誰画画好、写字好、作业好都可以把自己的大作贴在学习园地给全班同学欣赏，还要比一比誰贴得最多，达到四份以上的都奖励。我定期组织全班同学欣赏学习园地的作品，给每一位有作品的学生足够的尊重。学生们争先恐后地“发表”着自己的得意之作。
纪律上，我选出组织能力强且自我管理能力较强的学生作为大班长。大班长负责管理班级的日常事务，维持班级纪律。经培养，黄彪、黄倩芳、黄岳成为我的得力助手。我努力营造一种健康向上、团结互助的班级氛围，注意从细节中培养学生的卫生习惯、合作意识，使他们在班集体中健康快乐地成长。
当然，金无足赤，人无完人，在工作中，我仍有许多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将不断提高自身的修养及业务能力，使自己更能适应未来现代教育发展的要求，培养更多更优秀的学生。
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