作为社会中最积极、最活跃、最有生气的一部分力量，青年应始终走在改革、建设和发展的前列，青年一代理应成为学习“三个代表”重要思想、全面建设小康社会的先锋与模范。2005年我园团工作的指导思想是： 坚持以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，认真学习团的十五大精神，团结带领全园团员青年，把握大局、认清形势、结合幼儿园工作思路，围绕局、镇团委提出的工作目标和任务，大胆探索，与时俱进，体现团员青年的先锋模范作用。
一、围绕幼儿园建设开展的一系列创建活动为载体，努力建立完善共青团的组织体系，加强和规范基层团组织的管理，健全和完善各项制度，为团的各项工作的开展打下坚实的组织基础。
二、以“三个代表”的重要思想为指导，加强团员青年对党的基本知识的学习，帮助团员们树立正确的世界观、人生观、价值观，开展丰富多彩的团活动，充实团员的业余生活，提高凝聚力，使团员们成为党的助手，行政的助手。
三、与岗位学习、岗位育人相结合，以理论学习来指导社会实践，以社会实践来促进理论学习，提高团员青年的政治理论素养和道德修养。学习“做人”的道理，提高他们为人处事的素养。了解“保先”教育的目的、意义，为接下来的“保先”活动奠定基础。
四、加强党章小组的学习与活动，培养青年教师积极向党组织靠拢；做好推优培养工作，选择过得硬的团员青年吸收入党。
五、抓住“五·四”、“十·一”等主题集会活动，结合实际，围绕教育主题，分层次、分阶段、有步骤地开展内容丰富、形式多样、符合团员青年特点的教育活动。进一步引导广大团员青年坚定马克思主义和社会主义的信念，增强改革开放和社会主义现代化建设的信心，增强对党和政府的信任，使党的跨世纪宏伟目标成为广大团员青年的共同追求。
六、每位教师先根据自身的特点，确立自己的研究方向，并与搭班教师相互协调，确立班级特色。然后，园方再针对教师的需求，提供让教师外出培训、学习的机会，并请有关心理教育专家来园指导。善于发现组长及骨干教师在培养幼儿心理健康教育方面的亮点及不足，并和她们一起共同设想改善幼儿心理品质的措施及回应策略。
七、充分发挥团员青年在教改中的作用，积极探索有效的教育教学方法，探索园本课程的构建，提高教研效益，促进幼儿主体探究能力的发展。提高团员青年的专业水平。
八、继续以志愿者服务活动为契机，结合幼教工作特点，以家长和幼儿作为我们志愿者服务的特色，进一步拓展服务领域。
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