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班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任工作的优劣，直接关系到学校工作任务的完成情况，影响着学生的前途和发展方向，班主任是学生在校期间学习的直接组织者和领导者,肩负着全面提高学生素质的重任.班主任的一言一行、一颦一笑，工作作风、学识、教养等，都对学生有着直接的影响。为此，合格的班主任除了必须具有强烈的事业心和高度的责任感外，还应该有一套切实可行的工作方法和教学技巧。从十几年的工作实践中，我认为要做一名合格的班主任，应做好以下几个方面的工作：
一、倾注爱心，以师爱感化学生
班主任无论有多高的智慧，如果不爱学生，或只爱学习好的学生其智慧便无用武之地；反之，如果班主任具有强烈的师爱，便会刻苦奋进，努力追求，把班级工作搞得生机勃勃。有了这深沉的师爱，就会促使班主任朝更高的目标去追求。学生取得了成绩，老师以爱的语言、表情、动作，热情地加以肯定，学生从中感受到老师的鼓励，日后必定会付出更大的努力，去回报老师的爱；学生有缺点、错误或受到挫折，老师充满爱的分析、批评、鼓励与期望，也会在学生的心中引起情感共鸣，从而增加其克服缺点、改正错误、战胜困难的决心和勇气。
学生对老师的爱，是老师对学生的爱激发出来的。师生最初接触，学生总是对老师进行种种想象和猜测，大多数学生对老师采取敬而远之的态度。经过一段时间的磨合，一旦感受到老师对他们的真爱时，他们便会对老师敬而爱之。
二、选拔和培养班干部，形成良好的班风
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的优秀骨干分子，因此，班主任要善于发现和培养积极分子，组成班集体的核心。让他们成为班主任的助手和可靠的信息员，及时地向班主任反馈本班教学信息，为班主任出谋划策。班干部要在具备品学兼优、关心集体、能在班级中起模范带头作用、并在同学中有一定威信和一定组织能力的学生中选拔，重视培养他们的组织管理能力和自我管理能力。
三、组织主题班会活动，培养学生良好的道德品质
主题班会所起到的深刻教育功效是其他任何教育形式不容替代的。因为主题班会不但有舆论导向和扶正祛邪的功能，还具有“自我教育”的功能。因此，开好主题班会很有必要。我是这样做的：（1）在刚开学、其中考试前后，组织一些常规性的班会，如：“新学期的打算”、“下阶段的计划”等；（2）根据班级的具体情况选择班会主题，这类班会针对性强、效果好，对于改善班级面貌具有十分重要的作用；（3）根据学校安排，选择班会主题，这样有利于完成学校规定的任务。
四、相信、尊重学生，作好差生的转化工作
作为一个教师首先要相信学生、尊重学生，对于优秀学生容易做到，对于学习差、品质差的学生要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。班里有一个学生叫王洋，家里条件优越，从小养成我行我素、无拘无束的生活方式。我接这个班以后，他经常逃学，在学生中影响非常坏。为了纠正他的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不准以任何理由放他出去。并且我经常到教室外面查看，下课后我站到学校门口防止他出去。然后利用业余时间进行“管”，既说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，他终于答应不再逃学了。可是他把精力从逃学转到了上课做小动作上，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去。面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转化过来，就不是称职的班主任。于是我主动找他谈心，鼓励他、表扬他战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通同学之间的关系，坚持“以爱动其心，以严导其行”。同时和家长、任课老师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，并且开始发奋补课了……中招考试成绩为583分，家长高兴地说：“是你们挽救了我的孩子！”
五、尊重并理解学生，建立平等的师生关系
在批评学生时，不能以为自己是老师而态度粗暴，以势压人，从而使屈服。只有建立平等的师生关系耐心细致地去做学生的思想工作，尊重、理解学生，与学生做知心朋友，沟通感情，用爱去感化学生，做到“动之以情，晓之以理”，依据事实给予客观、公正的评价，并善于发现每个学生“闪光点”及时表扬，才能受到事半功倍的效果。
多年的班主任工作，使我认识到只有倾注爱心,尊重和理解学生,与学生建立平等的师生关系,重视和培养优秀学生的组织管理能力,做好后进学生的转变工作,从而形成良好的班风,才能称的上一个合格的班主任。

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