回首页
最新推荐
热门排行
抓信息素养培养 促学..
创建民主集体提升生命..
自我反思教育习惯
学说话 学写字 学走路
我国人身损害赔偿处理..
网络新词语
“学生官”多了好不好?
追求做人的更高境界
教育的品牌觉醒
关注安全 珍惜生命
浅谈学校管理的科学性..
对一堂讨论课的思考
批评也要悦耳动听
春雨润物细无声
数学教育酝酿改革 把..
知识分子风采之经典实录
用真挚的情感激励教师
窗户上的毛玻璃
人生处事经典10句
当代中学名校长其名在..
谁来“造就”好校长
新课改背景下教研活动..
看不见的手
德育,重在“实”字上..
诚信教育不容忽视
让学生感受德育之美
注意步骤,讲求方法,..
新时期学校教学管理工..
生存——在应试与素质..
人生的三重境界
如何分析一个化学方程式
学生自主学习的平台
班主任:不是仙鹤就是..
教师要有“自来水”
成在教师,更成在领导
站内搜索
关键词

搜索方式

搜索范围

精确匹配
  当前位置:首 页 >> 学术论文 >> 教育学论文 >> 知识分子风采之经典实录
 
知识分子风采之经典实录

来源:公文网免费 等级:默认等级
发布于2006-03-01 09:03 被读74次 【字体:

为了下次更好访问本公文网!你可以收藏本网站,或设为首页!

   

案例一:一次在名牌大学食堂吃饭,对面坐了两个女生,听到一位对另一位说:“我还没吃饱,想再吃一点儿。”另一位说:“你要什么?我去买。”前一女生说:“就是那种扇形锐角饼,你再帮我买两块儿。”我暗想:名牌大学女生确实不一样,我们平时只是称那种饼为三角饼。这样的女人不敢娶做老婆,结婚以后叫LG吃饭就成了:“喂,那个不规则多面体过来!”

案例二:俺一次排队买食堂的西瓜, function ad4u11469_DoFSCommand(command, args) { if(command=="click") window.open("http://ad2.qianlong.com/cgi-bin/event?acc=13CDEF2269&spc=127&width=300&height=300&act=2&date=20040518&time=055111&uid=&log=759850&ad=437", "_blank"); } on error resume next Sub ad4u11469_FSCommand(ByVal command, ByVal args) call ad4u11469_DoFSCommand(command, args) end sub 听到大师傅对偶前面的、面带运算符表情的PLMM说:“要多少?”运算符MM说:“就那块儿的1/2。”大师傅寻思了一下说:“不就一半儿吗,说什么二分之一!”

案例三:大学的教授更牛,俺有一次去校医院看眼睛,就听前边儿一个老师在跟医生描述症状:“呃……嗯……就是那个物体跟它的像不能重叠在一起……”偶们大眼儿瞪小眼儿了N久,大夫阿姨突然顿悟了:“您是说看东西有重影儿吧?”……深深崇拜良久。

案例四:我父母是医生,周围的叔叔阿姨都是大夫。有一次,一个阿姨去买菜,对卖肉的大师傅说:“师傅,来一个猪肾。”搞得师傅一头雾水,没有理她。这时旁边过来一个人说:“这个腰子我要了。”于是,肉摊上剩下的惟一一只猪腰子被人抢走了。阿姨郁闷不已。

案例五:第一次去食堂吃龙须面,之前只看过别人吃得香喷喷,不知道它叫什么名字,就跟那个师傅说:“师傅,那种面条直径比较细,大概不超过2毫米,然后还放了两个二分之一的煮熟的鸡蛋,汤里还有……”我正想说:“绿色的叶子状的东东。”师傅就说:“打卡吧!”可我一看就一块五,感觉龙须面不应该这么便宜,就重复了一下:“师傅,我要的是那种……”“行了行了,龙须面嘛,我听懂了!”

案例六:以下是俺们那年献血的时候,某位仁兄同医生的对话。大夫:“同学,请把胳膊弯一下。”同学:“弯曲角度是多少???”大夫:“……”大夫:“同学,请把手一握一放。”同学:“频率是多少??”

案例七:当年大四的时候,夜谈,我和屋里的人解释我们南方有的一种瓜,是这么描述的:“大概直径10cm,形状就像是心型图案绕着它的对称轴旋转一圈出来的空间体。”结果被鄙视了一晚上,第二天还继续鄙视。

案例八:提起白毛女,几乎人人都知道,但经过学究的学术化,就没有人懂了。是这样翻译的:论杨氏女遭到性暴力后的心理反弹和生理逆转。


文章版权归原作者所有,如需转载或摘录请注明出处:公文网 http://www.doc168.com


相关专题:暂无相关专题

上一篇:抓信息素养培养 促学生身心发展
下一篇:我国人身损害赔偿处理标准引争议 强奸按车祸赔



最近更新
中等职业技术教育经费..
中国企业建立完善知识..
浅谈信息系统集成项目..
抓信息素养培养 促学..
创建民主集体提升生命..
春雨润物细无声
浅谈学校管理的科学性..
教育的品牌觉醒
批评也要悦耳动听
用真挚的情感激励教师
数学教育酝酿改革 把..
“学生官”多了好不好?
追求做人的更高境界
对一堂讨论课的思考
知识分子风采之经典实录
 
 

本站部分文章从网上收集而来,版权归原作者所有 ,本站提倡原创,欢迎投稿 
Copyright © 2004-2005 公文网免费 All Right Reserved. RSS