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（2）、对教师指导工作的评价

及格要求：

A、有活动课程学期计划和课时计划。

B、所辅导的学生参与面广、参与率高。

C、有一定的活动组织与辅导能力。

D、有研究精神，写有教学后记、教学反思。

E、能起到指导作用，学生反映较好。

良好要求：

A、有一定特色的活动计划与总结。

B、所辅导的学生合格率高。

C、有较强的活动组织与指导能力。

D、有论文在校、市级上交流，发表。

E、学生的评价高。

优秀要求：

A、能独立组织公开示范活动。

B、所辅导的学生各方面发展较好，有学生在校内外竞赛中获奖。

C、团队精神强，能主动同其他老师研究、设计方案，探讨有效指导。

D、论文在市级以上刊物发表或交流。

（3）、对活动过程的评价

主要评价教师指导和组织活动教学的方法是否适当，是否有利于活动课教育目标的实现。

A、学生积极参与，主动活动。

B、师生之间、学生之间广泛交往；

C、考虑学生的个别差异，设置活动目标。

D、活动内容能与学科课程整合。

E、活动与社会家庭有机联系。

F、人尽其才，物尽其用。

G、活动气氛活跃、愉悦。

H、学生乐于表现自己，发表见解。

I、在活动中教师起引导作用。

每学年末对综合实践活动对照评价表进行考评，对荣获优秀的指导老师给了一定的奖励；

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　永州四中教研处

                                                          执笔：杨国斌

                                                            2007年9月

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