小学科学三年级下册各单元知识点复习汇总教科版

《小学科学三年级下册各单元知识点复习汇总教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学三年级下册各单元知识点复习汇总教科版（9页珍藏版）》请在文档168上搜索。

1、第一单元 植物的生长变化第一课 植物新生命的开始填空1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直到（死亡）的过程。2、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。第二课 种植我们的植物填空1、一年之计在于（春），（春天）是播种的好季节。2、 种植植物是一项长期的（观察研究）活动，需要做好（管理）、（观察）和（记录）等多项工作。3、 可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式写观察日记。4、 凤仙花长

2、出的第一对叶子和以后长出的叶子（不同）。问答1、种凤仙花的方法？选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。2、 为什么有的凤仙花种子发芽了，有的却还不出来呢？答：因为环境关系，任何植物的种子都不可能百分之百发芽。第三课 我们先看到了根填空1、种子萌发先（生根），再长（茎和叶）。2、 植物的根向（下）生长，与种子放置的方向（无关），根的生长速度（很快）。3、 试管中水量的变化说明了（根有吸收水分

3、）的作用。问答1、研究植物根的作用实验：实验材料：油、试管、水，有根的一株植物实验步骤：（1）.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中，（2）.在水面滴些植物油，使试管中的（水不会被蒸发到空气中），并在水面处做标记。（3）.每天定时进行观察记录实验结果：我发现试管中的水在慢慢（减少）。实验结论：植物的根（具有）吸收水分的作用。2、 植物的根在植物生长过程中有什么作用？答：植物的根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。3、根向什么方向生长？与种子放置的方向有关系吗？答：根向下生长，与种子放置的方向没有关系。不同方向放置的种子，萌发出的根总是向下生长。第四课 种子

4、变成了幼苗填空1、植物的生长发育不仅需要（水），还需要（养料）。2、 植物的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生长，是为了能最大限度的接受太阳光。3、 大多数植物的（叶子）和幼小植物的（茎）是（绿色的），是因为植物体内有(叶绿体）。4、 绿叶是植物的（“食品加工厂”），植物生长需要的食物来自绿色的（叶）和（茎）。5、 （1771）年，英国科学家（普里斯特利）发现绿色植物可以更新（空气）。后来，实验证明这是植物光合作用释放（氧气）的结果。6、光合作用公式: 阳光二氧化碳+水氧气+养料问答1、植物的叶子有什么作用？答：绿叶是植物的“食品加工厂”，叶子能为植物提供“食物”养料。植物的养料能满足

5、植物的生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。2、 什么是光合作用？答：植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料并释放出氧气。这就是植物的光合作用。3、空气不流通，小老鼠怎么没有被憋死？答：玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，供玻璃罩里的小老鼠呼吸作用，所以小老鼠短时间不会被憋死。第五课 茎越长越高问答1、怎样证明茎能运输水分？答：取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。将芹菜放入烧杯中，观察芹菜的变化。芹菜的茎变红，说明茎能运输水分。2、 植物的茎有什么作用？答：植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎

6、能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。第六课 开花了，结果了1、 凤仙花的一共有（4）个部分，分别是（花萼）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。2、 果实是由（花）的一部分发育而成的，果实中有（种子）。问答1、我们根据什么推测凤仙花快要开花了？答：当凤仙花不再长高时，就开始出现花蕾。2、 凤仙花开花期间，植株的高度有没有变化？答：有变化，但是植株高度变化不明显了。3、 植物开花与结果之间有什么联系？答：花谢以后出现果实，而果实就是在开花的地方出现的，说明果实是由花的一部分发育而来的。4、 描述凤仙花的果实：果实是绿色的，呈纺锤形，有白

7、色的茸毛。第七课 我们的大丰收1、 一株凤仙花能结出（20）个果实，每个果实中大约有（17-18）粒种子。2、 种下（一粒）种子可以收获（几百粒）种子，这是我们的大丰收，同时也说明凤仙花的（繁殖能力）很强。3、 凤仙花从播种到种子成熟共(90天左右）。4、 凤仙花的主要生长过程：种子发芽生长开花结果果实成熟变成种子。5、 凤仙花由(根）、（茎）、（花）、（果实）、（种子）六部分组成。6、 凤仙花的生长发育需要（阳光）、（土壤）、适宜的（水分）和（温度）。问答：凤仙花在哪段时间里生长最快？长出花蕾后生长速度变慢与什么有关？答：凤仙花在幼苗时期生长最快，凤仙花开花后不再长高，是因为它要把养分集中供

8、应给花朵和果实。资料库：1、凤仙花又叫（指甲花）、（芨芨草）、（急性子），是一种常见的草本植物。（春季播种），（夏季）开花。22、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。节在某些植物的茎上很明显，如玉米、甘蔗；但很多植物茎上的节并不清楚，如杨树、柳树等。23、像凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫做缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。第二单元 动物的生命周期第一课 蚕卵里孵出的新生命填空1、所有的动物都要经历（出生）、（生长）到（死亡）的全过程。这个过程就是它们的（生命周期）。2

9、、 蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。3、 蚕卵，颜色（紫褐色，黑色，灰色），形状（圆形），大小（像针尖儿，芝麻粒儿）。问答1、为什么要在孵化小蚕的盒盖上扎小孔呢？答：使空气流通，让小蚕呼吸。为什么要洒水呢？答：这是因为蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。小蚕的孵化与什么有关？答：蚕孵化需要适宜的温度和湿度。2、 养蚕窍门：(1)、小蚕爱吃桑叶。它一出卵就要及时用（毛笔）或（羽毛）轻轻地把它刷到桑叶上。（2）、要让小蚕吃饱吃好，桑叶要（新鲜）并（保持干燥）。切成（碎片）或（条）。(3）、经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。（4）、把小蚕放在（空气流通）的地方，不要在养蚕的

10、房间里喷洒杀虫剂。3、 刚孵出的小蚕是什么样的？答：刚从卵里孵出来的蚕很像蚂蚁，所以叫蚕蚁。第二课 蚕的生长变化填空1、蚕长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。蚁蚕到蚕吐丝结茧前要蜕（4）次皮，在茧子里面蚕还要蜕（2）次皮，蚕的一生一共要蜕（6）次皮。2、 蚕共（8）对足，其中（三）对胸足，（四）对腹足，（一）对尾足。3、 从小蚕孵出开始，（观察）、（测量）小蚕的生长变化情况并记录下来。还可以采用（拍照）、（画图）、（写观察日记）、（制作标本）等方式记录小蚕的生长变化。4、 在蚕吐丝前，为它搭个（小架子），或用纸做些（小格子），以便它在那里（结茧）。5、 蚕用（足）（蠕动）爬行 。

11、问答1、蚕的外形是什么样的？答：蚕的外形是白色，圆筒状，有头、胸、腹三部分。2、 蚕身体两侧的小黑点是什么？有什么作用？答：小黑点是蚕的气门，用来调节体温，适应周围温度。3、 蚕的身体结构和它的生活有什么关系？答：蚕的身体结构决定了它吃桑叶和吐丝。4、 蚕宝宝为什么要蜕皮？答：蚕在生长发育过程中表皮不能随着身体的长大而。当蚕的身体长大受到限制时蚕就要脱皮。5、 蚕宝宝是什么时候开始吐丝的？答：蚕不吃桑叶了，而且身体变得发黄发亮，就是要吐丝了。第三课 蚕变了模样填空：1、（养蚕），抽取（蚕丝）织成（丝绸），是我国的伟大发明之一。2、 远在（4000）多年以前，我国劳动人民就已经开始（养蚕），利用

12、蚕丝织成华丽的（绸缎）和各种（丝织品）。3、 现在人们利用科技手段，能养出（彩色）的蚕，吐出（彩色）的丝，以满足人们的不同需要。问答：1、怎样测量一条蚕吐出的丝有多长？答：首先把茧放在热水中浸泡一下，然后用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地绕在纸板上，就可以知道丝有多长了。2、 蚕为什么要做个茧把自己包起来？答：茧能起到保护蛹的作用。3、 茧了的蚕变成了什么样子了？答：变成了蛹。4、 茧里的蚕还活着吗？我们怎么知道的？答：活着，用剪刀剪开蚕茧轻轻碰触蚕蛹，蚕蛹会动。第四课 蛹变成了什么填空1、蚕蛾从茧里出来（不吃）东西，（不会）飞。2、 两只蚕蛾尾对尾，这是它们在（交尾）。3、 蚕的一生经历了（

13、四）个阶段，（蚕蛾）是最后一个阶段。问答：1、蚕茧发生了什么变化？蛹变成了什么？答：蚕茧顶部开了一个小洞，茧里钻出了蛾子。2、 蚕蛾的身体由哪几部分组成？各部分是怎样的？答：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长有三对足，两对翅膀。3、 蚕蛾和蛹有哪些不同？答：蛹是幼虫，蛾是成虫，分别是蚕的生命周期的不同阶段。4、 一只雌蛾大约能产多少粒卵？刚产下的卵是什么颜色？和我们观察过的卵有什么不同？答：一只雌蛾大约可产四到五百粒卵，刚产下的卵是淡黄色，我们之前观察的卵是紫黑色。5、 比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓，它们的外形有什么相同和不同？蚕蛾是昆虫吗？为什么？答：蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓尽管外形差异

14、很大，但都有共同的特征，即身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足和翅。具有这种特征的都是昆虫。蚕蛾也具有这种特征，所以蚕蛾也是昆虫。第五课 蚕的生命周期填空：1、从卵里出来的蚕是蚕的蛾（幼虫），蚕蛾是蚕的（成虫）。2、 蚕的一生经历了（卵）、（幼虫）、（蛹）、（成虫）四种形态。3、 （蚕卵）是蚕生命周期的开始，蚕生长发育到一定的阶段就会变成（蛹），从（蛹）里出来的（蚕蛾）交配产卵，（蚕蛾）的死亡是蚕生命的结束。问答：1、什么因素是影响蚕的生命和变化？答：食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。2、蚕的生命周期？答：蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全

15、过程就是蚕的生命周期，蚕的生命周期大约为56天。3、蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？答：蚕的一生经历了四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。卵：圆形、黑紫色，像小米粒大小；不会动；不吃食物。蚕（幼虫）：圆筒形，身体有环节，从黑褐色逐渐变成白色，从约7厘米长到8厘米左右；爬行；吃桑叶，随着身体不断长大，食量也逐渐增大；33天-35天。蛹：椭圆形，酱色；一般不动，受刺激会动；会吃食物；10天-13天。蚕蛾（成虫）：白色，身体分为头胸腹三部分，头上有触角，胸部有三足，长出翅，不会飞，能振动双翅，不吃食物；6-8天。共计49天-56天。第六课 其他动物的生命周期填空：1、有些动物（幼年期）和（成年期）的样子很不相同，从一种形态变成另一种形态，这种变化叫做（变态）。2、 自然界中不少动物的一生都要经过（变态）。问答：1、动物所经历过的生命周期有什么相同和不同的地方？答：各种动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。有些动物一生中要经历变态，有的则形态不变，只是大小发生了变化