李商隐锦瑟 课件

《李商隐锦瑟 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李商隐锦瑟 课件（36页珍藏版）》请在文档168上搜索。

1、锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。 壹知人论世，解析题目壹知人论世，解析题目 李商隐，字义山，号玉谿生，又号樊南生。晚唐著名诗人，擅长诗歌写作，构思新奇、文辞清丽、意蕴深微。与杜牧齐名，并称“小李杜”，与温庭筠齐名，世称“温李”。作品收录在李义山诗集。 他他十六岁十六岁受东都（洛阳）受东都（洛阳）留守留守令狐楚赏识令狐楚赏识，二十五岁二十五岁时，时，李商隐得令狐父子之援而李商隐得令狐父子之援而中进中进士士，可就在这时，令狐楚染病，可就在这时，令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐，去世。没了生活

2、依靠的李商隐，一时茫然不知所措，恰也是这一时茫然不知所措，恰也是这个时候，属于个时候，属于李党李党的泾原节度的泾原节度使使王茂元王茂元，因爱慕其才，聘请，因爱慕其才，聘请他去府中掌书记，并且还把女他去府中掌书记，并且还把女儿嫁给了他。儿嫁给了他。李商隐政政治治溺溺水水2022-6-11 原先李商隐出自令狐原先李商隐出自令狐楚门下，自然被归入了楚门下，自然被归入了牛党牛党的阵容；现在李商隐又成了的阵容；现在李商隐又成了李党李党的东床快婿。的东床快婿。“忠臣不忠臣不事二主事二主”，而李商隐却如此，而李商隐却如此轻易地轻易地“改弦更张改弦更张”，于是，于是，他的一生便始终伴随着牛党他的一生便始终伴随

3、着牛党人的咒骂、诋毁、中伤，人的咒骂、诋毁、中伤，最最终他也就成了那政治旋涡中终他也就成了那政治旋涡中的溺水者的溺水者。李商隐政政治治溺溺水水2022-6-11旷世奇情李商隐 李商隐那时二十三岁，太和九年（公元李商隐那时二十三岁，太和九年（公元835835年）便上玉阳山学道，在灵都观里，年）便上玉阳山学道，在灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子女子宋华阳宋华阳，宋年轻美丽，聪慧多情，郎，宋年轻美丽，聪慧多情，郎才女貌彼此吸引，双双坠入情网。才女貌彼此吸引，双双坠入情网。2022-6-11 于是，他写下了系列于是，他写下了系列无题无题诗，怀念那段

4、美好诗，怀念那段美好的时光。如：的时光。如： 其一其一 相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。其二其二 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。2022-

5、6-11旷世奇情李商隐 李商隐李商隐2626岁入泾原节度使岁入泾原节度使王茂元王茂元幕僚幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元，并爱上王茂元之女。开成二年（公元837837年），腊月二十三，过小年时，李商年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家隐和王家七小姐七小姐举行订婚仪式。正月初举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。2022-6-11有一首思念爱妻的有一首思念爱妻的夜雨寄北夜雨寄北，仍然为现代人称道。，仍然为现代人称道。 夜雨寄北夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当

6、共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2022-6-11你眼中的李商隐？痴情、惆怅、多情、迷惘 这首诗大约作于唐宣宗大中二年（858年），这年诗人46岁，与命运抗争了一生终以失败告终，满怀悲愤罢官回郑州闲居，不久病故。 生不逢时，被迫卷入“牛李”党争，夹缝中苦苦追寻，度过“以才抗命”的一生。壹知人论世，解析题目义山的锦瑟碧城圣女词等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句地叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快，须知美是多方面的，美是含有神秘性的。 梁启超题解 题名“锦瑟”，却并非咏物诗，不过是依诗经旧例取句首二字，实际上可视作“无题”诗。 “无题”诗是由于主客观

7、原因，有时作者别有寄托却不愿明言，或篇名不能概括诗的内容，往往采用“无题”的形式。知人论世，解析题目壹贰初读诗歌，寻找情思贰初读诗歌，寻找情思 锦瑟锦瑟( (李商隐李商隐) )锦瑟无端五十弦，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？此情可待成追忆？只是当时已惘然。只是当时已惘然。再读诗歌，细析意象叁赏析诗句：采用“三么”模式进行，即运用了什么样的表现手法，写了什么，表达了什么。 运用了起兴和象征的手法， 以“锦瑟”起兴，表达诗人对青春年华的追忆

8、。以锦瑟的五十根弦，象征诗人自己近五十载的人生，将其作为诗歌发端，引起所要歌咏的内容。 “兴”：起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。 兴再读诗歌，细析意象叁首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。春心：古今异义，古义：伤春之心，表达对失去了的美好事物的怀念。今义：指爱慕异性的心情。再读诗歌，细析意象叁用典1.庄生晓梦迷蝴蝶 运用运用了了“庄周梦蝶庄周梦蝶”的典故的典故化用之意：或表达了对美好情感的追怀；或写出诗人理想破灭的惆怅。再读诗歌，细析意象叁用典2.望帝春心托杜鹃 运用运用了了“望帝啼鹃望帝啼鹃”的典故的典故原意：指悲哀凄惨的啼哭或

9、传达思念故土之悲哀。化用之意：表达情思破灭的悲戚，传达一种遗憾凄凉的情感生而不能，死则续梦！再读诗歌，细析意象叁再读诗歌，细析意象叁 杜鹃意象展现春已归去之境，表达伤春、惜春之感。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。苏轼浣溪沙抒发思乡情感，体现离愁别恨。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄倾诉悲切、表达孤独悲苦、 亡国之殇。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。白居易琵琶行感慨凄凉、哀怨之情。 又闻子规啼夜月，愁空山。李白蜀道难再读诗歌，细析意象叁 常见的鸟的意象鸿雁指书信、音讯。 红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。晏殊清平乐青鸾传信的使者

10、 愿做王母三青鸟，飞来飞去传消息薛道衡豫章行 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看李商隐无题 颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。再读诗歌，细析意象叁3.沧海月明珠有泪 运用了运用了“鲛人泣泪鲛人泣泪”、“玉蚌生珠玉蚌生珠”的典故，诗人借的典故，诗人借此将月、珠、泪合而为一，构此将月、珠、泪合而为一，构成一个朦胧的妙境，表达一种成一个朦胧的妙境，表达一种复杂的怅惘情怀，既有对复杂的怅惘情怀，既有对高旷皓净的爱赏，也有对凄寒孤寂的感伤 用典再读诗歌，细析意象叁再读诗歌，细析意象叁用典4.蓝田日暖玉生烟 暖玉生烟 美玉象征美好的理想，而这种理想又终究如蓝田烟云般可望而不可即，抒发一种对于美好事物可望而

11、不可即的怅恨。“义山体”用典特点： 工整适切，化用原典，善于借题发挥，创造古典新义。鉴赏技巧： 少关注原典意义，多通过联想和想象置身于诗境中，感受美、领悟情，从而产生共鸣。再读诗歌，细析意象叁尾联：此情可待成追忆？只是当时已惘然。尾联直抒胸臆，全诗在无限惆怅的情绪中结束，余音袅袅，言有尽而意无穷。再读诗歌，细析意象叁现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。 张中行再读诗歌，细析意象叁肆三读诗歌，探求题旨肆 恋情说 “锦瑟”是一女子的名字，诗歌追忆诗人年轻时恋爱的事。表达了诗人对爱情消逝的伤感。肆三读诗歌，探求题旨肆 悼亡说 诗人有诗云“锦瑟忆王氏，妙女擅丝声”。睹物思人，慨叹那有如梦幻般逝去的

12、年华，有生离死别之恨。肆三读诗歌，探求题旨肆 早年的诗人，也曾有经世济国的伟大理想，但仕途的失意、生活的困顿、政治斗争的残酷，使他逐渐淡泊名利、遗落世事。他自知回天乏术，就转而退守到个人的情感世界中去。诗人借此体现自己秉具卓越的才能，却不为世用的悲哀。 咏叹身世说肆三读诗歌，探求题旨衔接高衔接高考考背诵背诵1.李商隐在锦瑟中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的两个诗句是“_，_”。2.李商隐在锦瑟中“_，_ ” 两句回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,令人为之哀惋不已。3.李商隐锦瑟中感叹才华被弃如沧海遗珠，美好愿望如烟云可望而不可即的两句“ _ ，_ ”。4.李商隐锦瑟中“_，_ ” 两句,用凄迷

13、的笔触委婉地写出了理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。 锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年此情可待成追忆只是当时已惘然 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃小结 开篇以“锦瑟”起兴，以“思华年”提纲挈领引起下文。颔、颈两联通过化用四则典故描绘了四组意象，含蓄表达了诗人迷茫、悲戚、凄楚、惆怅等多种复杂情感。尾联转回现实，直抒胸臆，用“惘然”一词道出了诗人内心无限的难言愁绪。 本诗采用比兴、用典、象征等多种表现手法，托意空灵婉转，意境迷离朦胧。在无限怅惘的情绪中结束，言有尽而意无穷，引发读者遐想。作业一、总结锦瑟运用的表现手法。二、预习本课第二首诗马嵬（其二）。 锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。